L’essentiel n°7 – octobre 2026

À propos du Contrat d’Objectifs, de Moyens et de Performance (COMP)

Dans le cadre du nouveau processus de contractualisation avec les universités, l’État a voulu que les Contrat d’Objectifs, de Moyens et de Performance (COMP) deviennent l’outil de calcul de la subvention pour charges de service public (SCSP). Rappelons que la SCSP demeure la ressource financière essentielle permettant aux établissements d’enseignement supérieur d’assurer leurs missions.

Dans cette perspective, la stratégie engagée par l’Université Marie et Louis repose sur les trois axes que sont :

Le pilotage de l’établissement ;
La formation et la vie étudiante ;
La recherche et l’innovation.

Le dialogue engagé avec le rectorat, en charge du COMP, constitue donc un enjeu majeur. Il se déroule en trois phases.

La première a débuté entre mars et avril avec l’examen d’un pré-diagnostic et la définition des grandes orientations, notamment la réussite étudiante, le continuum secondaire/supérieur, la prise en considération du reflux démographique annoncé et par conséquent les hypothèses pour renforcer l’attractivité, …
La deuxième s’est déroulée entre mai et juin avec l’élaboration d’une feuille de route stratégique et son partage avec les partenaires socioéconomiques de notre territoire lors d’une rencontre qui s’est tenue le 29 mai.
Désormais, s’ouvre la troisième phase qui permettra d’établir le contrat final.

À ce jour, le travail partagé avec les services déconcentrés de l’État se déroule de manière constructive et féconde. L’enjeu pour l’Université Marie et Louis Pasteur est de conserver – a minima – sa dotation lui permettant de poursuivre les missions qui sont les siennes (production et diffusion du savoir et des connaissances, formation de la jeunesse et vie étudiante, qualité de la recherche) et de continuer à irriguer et à fertiliser l’écosystème économique et social régional.

Les rencontres avec la communauté se poursuivent

Après les rencontres du 4 novembre et du 5 mars à Besançon avec l’ensemble de la communauté, et celle du 2 avril au Nord-Franche-Comté, deux autres rencontres ont été organisées pour approfondir le dialogue avec les personnels administratifs, enseignants et enseignants-chercheurs de l’Université.

Ainsi, le 15 juin dernier, le Président, la Vice-Présidente Recherche, le Vice-Président Formation et le Vice-Président Réussite étudiante et insertion professionnelle se sont rendus dans les locaux de l’UFR Santé pour une rencontre dédiée aux personnels enseignants universitaires et hospitalo-universitaires. Cette réunion spécifique a permis d’aborder des sujets propres aux personnels de l’UFR. Il a notamment été évoqué la recherche et l’innovation, les partenariats avec le CHU Besançon Franche-Comté et les ONR, mais également les multiples réformes en santé en cours et à venir.

Enfin, le 30 juin s’est tenue la dernière rencontre de l’année universitaire 2025-2026 ouverte à toute la communauté. Elle a permis des échanges nourris sur les sujets d’actualité, notamment la mise en place du décret relatif aux droits différenciés pour les étudiants extracommunautaires, mais aussi de faire le point sur la première année de mandat. Par ailleurs, la mise en place du COMP (Contrat d’Objectifs, de Moyens et de Performance), les actualités relatives à l’offre de formation ou encore le renouvellement du label HRS4R ont fait l’objet de discussions constructives.

Forte du succès de ces rencontres, la gouvernance de l’Université souhaite poursuivre ces rendez-vous d’échange avec la communauté. Vous pouvez d’ores et déjà noter dans vos agendas les dates suivantes :

Mardi 17 novembre à 14h, à Besançon ou en visio.
Jeudi 4 mars à 9h en présentiel dans le Nord-Franche-Comté.
Jeudi 13 mai à 9h, à Besançon ou en visio.

Bienvenue aux personnels : une rentrée universitaire placée sous le signe de la convivialité

Jeudi 3 septembre s’est tenue la traditionnelle journée de rentrée “Bienvenue aux personnels” à l’UFR ST. Le Président et l’ensemble de l’équipe de gouvernance ont accueilli les personnels enseignants, enseignants-chercheurs et BIATSS nouvellement recrutés au sein de l’Université Marie et Louis Pasteur.

Pour les 120 nouveaux arrivants, titulaires et contractuels, cette journée a marqué le début de leur histoire au sein de notre établissement.

Ce fut l’occasion pour le Président de rappeler que l’Université Marie et Louis Pasteur est officiellement née le 1ᵉʳ janvier 2025 de la transformation de l’université de Franche-Comté en établissement public expérimental :

“Ses racines sont profondes, car notre histoire universitaire remonte à 1423, lorsque le duc Philippe le Bon a fondé à Dole l’Université des deux Bourgognes — la ducale, notre actuelle Bourgogne, et la comtale, notre actuelle Franche-Comté. En 1691, après la conquête de la Franche-Comté, Louis XIV a transféré son siège à Besançon, où il se trouve toujours. Du haut de ses six siècles d’histoire, vous entrez ainsi dans l’une des dix plus anciennes universités françaises.”

Le Président a ensuite présenté les grandes priorités du mandat :

Réussir l’expérimentation afin de pouvoir obtenir le statut de grand établissement à l’horizon 2029-2030 ;
Renforcer l’attractivité et l’excellence de nos formations et de notre recherche ;
Bâtir une université plus humaine et plus solidaire pour les personnels : mise en œuvre du schéma directeur de la QVCT (qualité de vie et des conditions de travail), conditions d’études, accompagnement individualisé des étudiants, qualité de vie au sein de nos campus ou encore lutte contre toutes les discriminations ;
Rénover le patrimoine et créer des espaces de convivialité ;
Lutter contre la précarité étudiante ;
Construire une université inclusive, démocratique et collégiale, attentive aux personnels autant qu’aux étudiants, fondée sur une consultation régulière de la communauté universitaire.

La matinée s’est poursuivie par une visite de BIOME où l’ensemble des participants a pu découvrir la richesse des serres du jardin botanique ainsi que du jardin extérieur.

L’après-midi a ensuite été consacrée au fonctionnement de l’Université et à la vie sur ses campus, afin d’accompagner au mieux les nouveaux personnels dans leur prise de poste.

Formation à l’ESTA « Piloter la souveraineté industrielle et économique de l’entreprise » : il reste encore quelques places !

Forte de plus de 40 ans d’engagement dans la formation, l’ESTA vous propose aujourd’hui de participer à la 2ème édition du cycle de formation :
« Piloter la souveraineté industrielle et économique de l’entreprise ».

Suite au succès rencontré lors de la première édition lancée l’an dernier, cette formation vise à approfondir les compétences des acteurs économiques et industriels, en leur apportant des outils concrets pour faire face aux enjeux actuels et anticiper les transformations à venir.

Public concerné
Managers, dirigeants, entrepreneurs, chefs de projet export, logistique et supply chain souhaitant renforcer leurs capacités d’analyse et leur prise de décision.

Organisation
• 30 heures de formation
• Réparties sur 4 mois
• Sessions en fin de journée (mardi et jeudi)
• Présentiel ou distanciel
• Formation finançable via votre OPCO

Enjeux
Dans un environnement géopolitique incertain et marqué par des mutations économiques, industrielles, écologiques et technologiques majeures, les entreprises doivent consolider leur compétitivité et sécuriser leurs activités.

Pour toute information complémentaire, vous pouvez contacter Xavier GREFFOZ (en copie de ce message), qui se tient à votre disposition pour vous accompagner dans votre démarche.

Le calendrier universitaire 2026/2027

Rentrée universitaire à l’UMLP : une offre de formation qui évolue et attire toujours de nombreux étudiantes et étudiants

Une rentrée 2026 en progression
La rentrée 2026 confirme la dynamique de l’Université Marie et Louis Pasteur, qui accueille cette année déjà 21 312 étudiants au 20/09/2026, contre 20935 à la même date en 2025. Pour rappel, au terme des inscriptions l’établissement accueillait 24577 étudiants au 15/01/2026.

Le graphique ci-dessous présente l’évolution des inscriptions validées pour l’année 2026-2027, en comparaison avec la situation observée à la même période de l’année précédente. Cette comparaison permet de mettre en évidence les principales évolutions des effectifs par composante et d’identifier les tendances les plus significatives.

L’Université Marie et Louis Pasteur confirme donc son statut d’établissement pluridisciplinaire, attractif pour le territoire. Illustration de cette bonne dynamique, l’UMLP fait le plein dans des formations nouvelles sur lesquelles nous vous proposons de revenir.

Formation des enseignants : l’INSPE accompagne la réforme dès la rentrée 2026

La réforme nationale de la formation des enseignants entre en vigueur à la rentrée 2026. Elle ouvre une nouvelle voie d’accès au métier : le concours de recrutement est désormais accessible dès la troisième année de Licence (L3), avec l’objectif de proposer aux futurs enseignants un parcours plus progressif et professionnalisant. Pendant deux ans, cette nouvelle voie coexistera avec le concours traditionnel passé en fin de Master 2.

Préparée par l’INSPE, en étroite collaboration avec le rectorat, les DSDEN et les professionnels de terrain, l’Université Marie et Louis Pasteur ouvre ainsi cette année la première Licence Professorat des Écoles (LPE), première étape du parcours vers le métier de professeur des écoles.

Le succès de cette nouvelle formation est immédiat : pour seulement 80 places, 964 candidats ont été classés. La LPE propose une formation pluridisciplinaire, avec un renforcement des fondamentaux en français, mathématiques et dans les disciplines enseignées à l’école primaire. Elle permet également de découvrir la pédagogie, les sciences de l’éducation et le fonctionnement du système éducatif. Une place importante est accordée à l’expérience de terrain, avec au minimum dix semaines de stage, afin de permettre aux étudiants de découvrir progressivement les réalités du métier.

L’approche par compétences constitue également un principe structurant de la conception de l’ensemble des formations proposées par l’INSPE. Elle articule de manière étroite les connaissances, les savoir-faire et les savoir-être nécessaires à l’exercice du métier.

Après le concours, les lauréats poursuivent leur formation au sein du nouveau Master Éducation et Enseignement (M2E), qui remplace progressivement le Master MEEF. Ce parcours de deux ans associe enseignements universitaires, stages et formation professionnelle. Les lauréats bénéficient d’un statut d’élève fonctionnaire en première année, puis de fonctionnaire stagiaire en deuxième année, avec une rémunération d’environ 1 400 € puis 1 800 € nets par mois.

La rentrée 2026 marque ainsi une étape importante pour l’INSPE de Franche-Comté, qui accompagne simultanément les étudiants engagés dans l’ancien dispositif et ceux qui intègrent la nouvelle voie.

Cette année, 216 étudiants et 58 lauréats du concours L3 sont accueillis en première année de M2E, tandis que 87 lauréats poursuivent leur deuxième année de formation. En parallèle, 231 étudiants restent engagés dans le Master MEEF pour préparer le concours en fin de Master 2 et 122 lauréats issus de cette voie suivent un Diplôme interuniversitaire (DIU) d’entrée dans le métier.

Cette période de transition mobilise fortement les équipes de l’INSPE et du rectorat, avec un objectif commun : former au mieux les futurs enseignants et renforcer l’attractivité des métiers de l’éducation en proposant un parcours plus précoce, progressif et professionnalisant.

L’Université Marie et Louis Pasteur accréditée pour former les futurs infirmiers

L’Université Marie et Louis Pasteur (UMLP) vient d’être accréditée par le ministère pour délivrer le diplôme d’État Infirmier et devient ainsi l’établissement universitaire de référence pour la formation des futurs infirmiers et infirmières.

Engagée depuis 2009, l’universitarisation de la formation infirmière franchit une nouvelle étape avec la mise en œuvre, en 2026, d’un nouveau référentiel de formation. Sa conception a mobilisé l’UMLP et les six Instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) de Besançon, Dole, Lons-le-Saunier, Montbéliard, Pontarlier et Vesoul. Une vingtaine de réunions de travail ont permis aux équipes pédagogiques des IFSI et aux enseignants universitaires de construire collectivement une nouvelle maquette de formation.

Avec une augmentation du temps consacré aux enseignements cliniques, l’objectif est de former des professionnels rapidement opérationnels, capables de s’adapter aux évolutions du système de santé et de poursuivre leur développement professionnel tout au long de leur carrière. Le diplôme d’État Infirmier offre de nombreuses perspectives d’emploi dans les établissements de santé, le secteur médico-social et les soins à domicile, ainsi que des possibilités de spécialisation et de poursuite d’études, notamment jusqu’au niveau master ou en pratique avancée.

Le nouveau projet pédagogique accorde également une place centrale au bien-être et à l’accompagnement des étudiants.

L’UMLP se réjouit d’accueillir près de 600 étudiantes et étudiants inscrits en première année de licence infirmière, appelés à devenir des professionnels essentiels au système de santé.

Un nouveau master international dédié aux matériaux avancés fait sa rentrée à Besançon

Le master international Applied Chemistry and Advanced Materials (ACAM) accueille sa première promotion à Besançon, au sein de l’UFR Sciences et Techniques. Dernier-né de la Graduate School EIPHI, ce master s’appuie sur les recherches menées dans les laboratoires de Bourgogne–Franche-Comté pour proposer un cursus à l’interface entre formation et recherche, autour de l’axe scientifique régional « Matériaux avancés, ondes et systèmes intelligents ». Co-accrédité par les l’UMLP et l’UBE le parcours ACAM offre ainsi un large éventail de spécialisations à des étudiants, pouvant être recrutés aussi bien en France qu’à l’international.

Festival BAE 2026

Dans le cadre de la rentrée universitaire 2026-2027, l’UMLP organisait le Festival de Rentrée « Bienvenue aux étudiants », un événement d’accueil de grande ampleur qui s’est déroulé tout le mois de septembre à Besançon, Montbéliard, Belfort et Lons le Saunier. Cet évènement visait à accompagner les étudiants, en particulier les primo-arrivants, dans leur intégration à la vie universitaire, sociale et culturelle.

Le Festival de Rentrée, un évènement phare placé sous le signe de la découverte, de la convivialité et de la vie étudiante, a permis :

d’accueillir et rassurer les étudiants en donnant des repères concrets (découverte des campus et des villes dans lesquelles ils vivent et étudient, les contacts utiles…)
d’informer sur les services à leur disposition et accompagner les étudiants
de créer du lien et favoriser le sentiment d’appartenance en incarnant les valeurs de l’Université
D’informer sur les opportunités offertes aux étudiants en dehors de leurs cours (vie étudiante, associations, BU, ressourcerie, etc.)
de mettre en avant les campus et les faire vivre

L’évènement a été repensé cette année pour offrir aux étudiants un « mois de l’étudiant ». L’Université et l’ensemble de ses partenaires leur ont souhaité la bienvenue en leur proposant un programme riche en rendez-vous et en les accompagnant tout au long de la rentrée : village étudiant, color campus, rallye en ville, forum jobs étudiant, DJ Set, Troc…

Lancement du premier livre grand public sur les microbes du projet HARMI

Le lancement du premier livre illustré de vulgarisation scientifique du projet France 2030 HARMI (HARnessing MIcrobiomes for sustainable development) a eu lieu au Biome le jeudi 18 juin 2026.

Géré par l’ANR et financé par l’Union Européenne (NexGenerationEU), HARMI rassemble plus de 250 chercheurs de l’UMLP, de l’UBE, de l’IAD, de l’INRAE, du CNRS et des CHU de Besançon-Franche-Comté et de Dijon-Bourgogne. En créant un centre d’excellence interdisciplinaire en microbiologie, HARMI vise à transformer la recherche en BFC pour répondre à de grands enjeux environnementaux et sociétaux.

Basé sur des études menées dans le cadre d’HARMI, l’ouvrage « Le journal de Chloé » a pour but de faire découvrir au jeune public le monde des microbes, et notamment leurs rôles bénéfiques encore méconnus. Fruit de la collaboration avec Claire Morel (autrice) et Charlotte Cornudet (illustratrice), et publié aux PUFC, il suit les aventures d’une adolescente dont la mère est journaliste scientifique.

Pour ce premier tome généraliste, « Les microbes, mes nouveaux BFF « , cinq thématiques ont été abordées par des chercheurs de l’équipe HARMI : communautés microbiennes du sol (Laurent Philippot), antibiorésistance (Didier Hocquet), ferments alimentaires (Hervé Alexandre), géomicrobiologie (Emmanuelle Vennin) et microbes en bioremédiation (Michel Chalot).

Autrice et dessinatrice les ont rencontrés pour adapter les concepts scientifiques en récit, aidées par Dounia Saleh, gestionnaire scientifique d’HARMI. Ce travail a bénéficié d’une aide de la région BFC grâce à la collaboration avec l’EPCC Terre de Louis Pasteur.

Différents médias sont venus au lancement dans les serres du Biome (Ma Commune, Plein Air). Après les interventions, notamment de Mme Maryse Graner (vice-présidente Culture et Patrimoine de la Région BFC) et de Mme France Marchal-Ninosque (directrice des PUFC), l’autrice et la dessinatrice ont dédicacé des exemplaires.

Premier tome d’une série de quatre livres, le tome 2, en préparation et portant sur la fermentation, sortira en 2027.

« RITM’EZ VOS INNOVATIONS PEDAGOGIQUES ! » Le colloque RITM-BFC a fait rayonner l’innovation pédagogique en Bourgogne-Franche-Comté

La 4^eédition de « RITM’EZ VOS INNOVATIONS PEDAGOGIQUES ! » a rassemblé 150 participants du 8 au 10 juillet 2026. Pendant trois jours, plus de 70 sessions et présentations de projets ont permis de mettre en lumière des initiatives pédagogiques innovantes déployées au sein des établissements de Bourgogne-Franche-Comté, de partager les pratiques et de se projeter dans l’avenir. Retour sur ce temps fort autour d’un acronyme (RITM-BFC) : « Réussir – Innover – Transformer – Mobiliser » en Bourgogne Franche-Comté.

Le projet RITM-BFC, dont les objectifs sont de favoriser et d’améliorer la réussite des étudiants et de développer la formation tout au long de la vie, a organisé à Dijon son 4e colloque – ouvert conjointement par Vincent Thomas, Président de l’Université Bourgogne Europe et Hugues Daussy, Président de l’Université Marie et Louis Pasteur. Le fil rouge ? « Soutenir et accélérer les transformations pédagogiques dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche au regard des enjeux de société ».

Réussir
Lors de la table-ronde « (In)égalités d’accès à l’ESR » ont été abordées « les réussites étudiantes sous le regard de l’Equité Diversité Inclusion Accessibilité ». Des ateliers autour du tutorat entre pairs ou de l’évaluation des dispositifs de réussite étudiante (adossés à des résultats de recherche en sciences de l’éducation) ont été présentés aux participants.

Innover
Spécialement pour ce colloque, une BD autour de la reconnaissance des compétences a été réalisée par Thibault Roy et exposée pendant les 3 jours. Des formats créatifs de sessions, tels que les « speed dating » de projets pédagogiques ont été appréciés par les participants, leur permettant d’avoir une vue d’ensemble des projets présentés.

Transformer
Denis Bédard professeur associé à l’Université de Sherbrooke, a introduit les échanges de la session « Comment les innovations peuvent-elle transformer les pratiques pédagogiques ? »

La session « Résidences de la pédagogie RITM-BFC : Expérimenter pour transformer » a de nouveau démontré l’intérêt de ce dispositif inédit inspiré des résidences artistiques. La table ronde « Transition écologique : préparer les acteurs d’aujourd’hui et de demain » a montré comment un continuum de formation à ces enjeux prépare les apprenants à être acteurs de la TEDS (*). Enfin, l’atelier « L’Enseignement Supérieur en 2050 : atelier de prospective participative » a permis d’envisager collectivement des transformations dans le temps long, à l’aide de différents scénarios.

Mobiliser
Issus de 33 établissements, enseignants, enseignants-chercheurs, ingénieurs pédagogiques, personnels, partenaires, acteurs socio-économiques, étudiants et doctorants ont répondu présent, démontrant le rayonnement de RITM-BFC et des projets soutenus. Parmi eux, des projets de recherche – dont certains furent présentés lors de l’atelier « Des projets de recherche pour éclairer la réussite étudiante ».

Et parce que les parcours ne s’arrêtent pas avec le diplôme, la table-ronde « Former pour agir : l’ESR face à l’évolution des parcours tout au long de la vie » a fait vivre les liens forts avec le monde socio-économique. La thématique fut introduite par Michel Lugnier, Inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, et replacée dans son contexte historique.

Et maintenant ?
Financé par l’ANR, RITM-BFC se poursuit jusqu’en 2028. Le NCU (Nouveaux Cursus à l’Université) a bénéficié en 2025 d’une évaluation « remarquable » par un jury international et fédère dorénavant plus d’un millier d’acteurs autour de 256 projets, dans toute la Région.

Une très belle dynamique qui a permis de développer une expertise collective d’innovations et de transformations pédagogiques sur le territoire – les effets structurants de RITM-BFC sont désormais reconnus par tous – irriguée par un travail en réseau avec les NCU et les acteurs de la pédagogie universitaire de l’espace francophone.

L’atelier-débat « Pérenniser des dispositifs transformants » a permis de réfléchir collectivement sur les leviers de pérennisation, en présence notamment de Bertrand Monthubert (Atypie-Friendly), Alexandra Oberlé (écri+) et de l’ex-coordinateur de RITM-BFC, Sébastien Chevalier (Ministère de la Culture).

Les enjeux de la pérennisation de RITM-BFC ?
L’ancrage et l’essaimage des projets en Bourgogne-Franche-Comté, la poursuite d’un processus de transformations pédagogiques d’envergure ou encore des compétences en meilleure adéquation avec les attentes de l’environnement socio-économique.
Mieux… une dynamique capable de répondre aux grands défis sociétaux dans l’ESR.
(*) Transition Ecologique pour un Développement Soutenable

En savoir plus :
Sur RITM-BFC :
https://www.umlp.fr/ritm-bfc
https://www.ube.fr/ritm-bfc/

Sur le colloque :
https://ritmbfc-2026.sciencesconf.org

Contacts RITM-BFC :
Co-coordinateurs :
frederic.muyard@umlp.fr
sandrine.rousseaux@ube.fr

Directrice opérationnelle :
pascaline.personnier@umlp.fr

Zoom sur Stéphane Hadjeras, maître de conférences en histoire contemporaine

Cyril Thomas distingué par le prestigieux Prix Théodule Ribot 2026

L’UMLP est fière de voir l’excellence de sa recherche une nouvelle fois reconnue à travers la distinction reçue par Cyril Thomas, lauréat du Prix Théodule Ribot 2026, l’une des plus prestigieuses récompenses françaises en psychologie scientifique.

Cyril Thomas, maître de conférences en psychologie cognitive et membre junior de l’Institut Universitaire de France, reçoit cette distinction décernée par le Comité National Français de Psychologie Scientifique (CNFPS), en partenariat avec le magazine Cerveau & Psycho. Le prix récompense chaque année une jeune chercheuse ou un jeune chercheur dont les travaux contribuent de manière majeure à l’avancée de la discipline.

Spécialiste des mécanismes de la cognition humaine, Cyril Thomas développe une approche de recherche originale en utilisant les techniques de la magie et de l’illusionnisme comme outils expérimentaux. Ses travaux explorent notamment les biais cognitifs qui influencent notre perception, notre raisonnement et nos prises de décision.

Menées en collaboration avec André Didierjean, professeur à l’UMLP, et Gustav Kuhn, professeur à l’Université de Plymouth au Royaume-Uni, ses recherches ont permis de faire émerger un champ scientifique innovant à la croisée de la psychologie cognitive et de la prestidigitation.

Formé à l’UMLP jusqu’à sa thèse soutenue en 2016, Cyril Thomas est revenu à l’université en 2019 après un postdoctorat à Londres et une expérience à l’Université Paris Cité. Un parcours inspirant qui témoigne du dynamisme et du rayonnement de la recherche menée au sein de l’établissement.

Zoom sur le Welcome Desk

Le Welcome Desk de l’Université Marie et Louis Pasteur est mis en place depuis janvier 2025 au sein du Bureau de la Vie Étudiante. Il est porté par trois directions : le Bureau de la Vie Étudiante (BVE), la Direction des Relations Européennes, Internationales et de la Francophonie (DREIF) et la Direction Recherche Valorisation et Innovation (DRVI).

Sa mission principale est d’offrir un lieu d’accueil et d’appui essentiel pour les publics internationaux – étudiants en mobilité individuelle, doctorants et chercheurs – accueillis à l’UMLP, de faciliter leur intégration et de les accompagner tout au long de leur parcours au sein de l’Université.
La DREIF maintient son accompagnement à destination des étudiants internationaux en mobilité encadrée (ex : Erasmus, Double diplôme, etc.)

La DREIF accompagne les étudiants dans leurs démarches et leur intégration au sein de l’université et sur le territoire d’étude. Cela concerne les étudiants nationaux qui souhaitent étudier à l’étranger et les étudiants internationaux qui viennent à l’UMLP par le biais de partenariat Erasmus et autres programmes d’échange.

Bien sûr, les étudiants en mobilité encadrés peuvent également participer aux évènements portés par le Welcome Desk.

La création du Welcome Desk répond à plusieurs enjeux majeurs :

Offrir aux publics internationaux un point d’appui clair et centralisé
Soutenir les personnels dans la prise en charge de demandes spécifiques
S’inscrire dans la volonté institutionnelle de développer un guichet unique
Renforcer l’attractivité de l’UMLP en garantissant un accueil de qualité à ses étudiants et à ses chercheurs internationaux.

Les actions du Welcome Desk reposent sur quatre axes :

Informer, en délivrant une information claire, fiable et adaptée aux besoins ;
Orienter, en guidant les usagers vers les services les plus appropriés ;
Accompagner, en offrant un soutien personnalisé dans les démarches et en assurant un suivi régulier ;
Favoriser l’intégration, notamment grâce à l’organisation d’arbres à palabres, aux cours de FLE proposés par le CLA, à divers ateliers, webinaires et au développement de partenariats.

Les arbres à palabres sont des soirées d’échange et de convivialité ouvertes à tous les étudiants et doctorants chercheurs internationaux. Elles ont lieu une fois par mois, tout au long de l’année universitaire, à la Maison des Étudiants. Chaque soirée est consacrée à une thématique différente, choisie en fonction de tes besoins et de tes attentes : vie étudiante, bien-être, intégration, parcours académique ou expériences interculturelles.

Dans ce cadre, les guides « Le parcours de l’étudiant international » et « Le parcours des doctorants et chercheurs internationaux » ont été édités. Vous pourrez les retrouver sur le site en français et en anglais.

Le Welcome Desk accueille le public à la Maison des Étudiants :